最近接受了中国青年报的采访，主要是关于我成长经历的，稿子刊登在中国青年报2011年2月21日成长版。因为篇幅有限，可能写得不是非常的全面，不过也不错了。题目有点那个。。。不过从文章本身的角度来说足够吸引眼球了。
原文：http://zqb.cyol.com/html/2011-02/21/nw.D110000zgqnb_20110221_3-12.htm?div=-1
网易转载：http://edu.163.com/11/0221/09/6TDI103Q00294IIJ.html
原文如下：
即将在几个月后获得康奈尔大学计算机专业硕士学位的刘翛，尚不满23岁。他人生的下一站，将是全球最大的企业软件公司——甲骨文。
而在5年前，他还是一名北大落榜生。
2003年，刘翛考入了北京师范大学附属实验中学。这是一所历史悠久、高手云集的著名高中，每年都有近百人考入清华、北大。
刚入学时，刘翛并不算佼佼者，在全班51名同学中，他的入学成绩排在第40位。但凭借着良好的学习习惯和沉稳乐观的心态，到高三时，他的成绩已稳定在全班第二名。高考时，他将第一志愿锁定为北京大学信息科学技术学院——作为一名计算机发烧友，学习计算机专业，是他上小学时就已确定的方向。
但他不慎发挥失常，即使算上因市级三好学生而获的10分加分，他的成绩距北大录取线也有近30分的差距。
带着高考失利的阴影，他负笈南下，转投香港理工大学，学习“互联网与多媒体科技”专业。初至香港时，他也曾短暂迷茫过，但很快便如鱼得水，成绩稳居专业前列，课外活动也成果颇丰，大学期间就两次赴美国交流实习。
而自今年夏天起，在美国加利福尼亚州红木滩的甲骨文公司总部，他将是全球最顶尖的软件开发团队中的一员。
在玩电脑游戏的过程中学会自我控制和约束
刘翛对计算机的浓厚兴趣，源于小学时代。当时，家用电脑还远未普及。
由于父母使用286电脑写稿，刘翛得以在小学二年级时便与计算机有了“亲密接触”。与大部分酷爱计算机软件开发的男孩子一样，他对计算机的兴趣源于游戏。
对于儿子玩电脑游戏，刘翛的父母所采取的态度是既不鼓励，也不禁止。他们会严格限定刘翛玩游戏的时间，说好多久就是多久，以此来培养他的自制能力。
四年级时，妈妈专门带他去中关村买了一款名叫《双子星传奇》的游戏，作为给他的生日礼物。由于游戏语言是英文，他父亲便陪着他一边查英汉字典一边玩，通过玩游戏学习英语。
正是父母这种疏导式的教育方法，使得刘翛养成了一个在他自己看来至关重要的习惯——凡事都提前做好计划，并严格执行。上大学后，他身边有很多从小被严格管束的同学感觉自己似乎突然获得了“自由”，便整日沉迷于电脑游戏当中。刘翛有时也会和他们一起玩玩，但总是能够控制好时间，“玩游戏就是适当放松一下，不是为了玩游戏而玩游戏”。
这种出色的自我约束能力，体现在刘翛生活中的方方面面。高二时，他打篮球不慎摔伤，右臂因此骨折。石膏被拆除后，关节活动有些僵硬，他便制定了一个训练计划，每天用一个小时练习弯曲手臂，坚持了整整半年，一次都没有落下。后来据医生讲，倘若训练稍有中断，他的手臂可能再也无法弯曲。
中学阶段养成良好习惯对未来至关重要
小时候玩电脑游戏时，刘翛常会遇到形形色色的问题：系统不兼容、驱动程序版本低、游戏需要补丁……在自己动手摸索这些问题的解决方法的过程中，他的求知欲被极大地调动，开始主动探知这个大方匣子里隐藏的奥秘。
刚上初中时，他便完成了一个“壮举”：他测试过windows系统文件夹里的每一个文件的功能，操作系统也因此而崩溃了无数次。
“折腾”电脑最起劲的时候，刘翛几乎每个星期都不得不将操作系统重装一次，同时还要重装所有的驱动程序和应用软件。这是一个既费时间又费精力的过程，但刘翛却乐此不疲。自那时起，他开始意识到自己性格中的一个重要特征——喜欢主动给自己设置难题，并通过自己的摸索将其解决，在此过程中，体验一种因挑战未知而产生的成就感。
在不断挑战自己的过程中，刘翛清楚地了解到自己喜欢什么，不喜欢什么，擅长什么，不擅长什么——计算机、游泳、钢琴、话剧表演、篮球、羽毛球，都是他拿手的项目，但也有反例：高二时他作为主辩手参加辩论赛，赛前他自觉准备充分，但真正到了台上，却发现“自己连话都不会说了”。
不断的自我挑战不但使刘翛在中学时就明确了自己未来的发展方向，也显著地提升了他的自学能力。面对计算机难题时自己摸索解决的习惯在日常学习中同样适用——北师大附属实验中学每天下午3点半便会放学，此后的小半天时间，基本全靠自学。
凡事做好计划并严格执行，主动向自己挑战，在刘翛看来，这是他在中学阶段所养成的两个最重要的习惯。事实证明，在此后的大学生活中，这两个习惯起到了至关重要的作用。
依靠良好的行为习惯从容应对新环境
2006年，北京市高考命题思路突然变化，刘翛和身边不少优秀的同学发挥都不甚理想。按照报考规则，一志愿未被录取就等同于与名校无缘。带着几分纠结与失落，刘翛来到了香港理工大学。
在香港的第一个学期，刘翛用很多时间备考托福和SAT，试图去美国读大学。但却未能如愿。没能去美国读书，功课却耽误了不少，他第一学期的成绩并不理想。也就是从这时起，他开始努力适应新的坏境。
高中时养成的良好习惯在此时起到了关键性的作用。香港高校的课业并不轻松，时间安排相当紧凑，很多内地学生并不十分适应。加之香港学生习惯晚睡，不少内地学生因此而作息混乱，叫苦不迭。而刘翛由于在中学时已经习惯于给自己制订周密的计划并严格执行，因而总能把自己的生活安排得有条不紊。
香港的高校并没有“班级”的概念，更不存在班主任。每个人都非常独立，所有的事情都要靠自己解决，所有的机会也都要靠自己去争取。而乐于自我挑战的性格和出色的自学能力，使得刘翛在这种倡导独立自主的学习环境中如鱼得水。
稳居全专业前两名的学习成绩和10余个学术及社会活动奖项，使他在四年本科生活结束时交出了一份堪称完美的答卷。他收到康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、乔治亚理工学院、北卡罗来纳州立大学等4所美国名校的录取通知，并最终选择了康奈尔大学计算机专业，继续攻读硕士学位。
与美国其他高校相比，康奈尔大学计算机专业研究生课程的时间安排更加紧凑，只用时一年。一边攻读研究生课程，一边还要找工作，压力不可谓不大。但依靠长期养成的良好习惯，刘翛依然能够从容应对，“该学的时候学，该睡的时候睡，几乎从来不熬夜”。
得到甲骨文公司的录用通知后，他写了一篇博客，在博文中，他开门见山地写道：“首先，机会是争取来的，许多事情，需要尝试了才知道。”
